Começando pela palavra “GESTÃO”, servimo-nos da seguinte definição de Cury:
“Sendo a transmissão do conhecimento (ação da escola) um serviço público, o princípio associa este serviço à democracia. (...) Lembrando-se que o termo “gestão” vem de gestio, que por sua vez, vem de gerere (trazer em si, produzir), fica mais claro que a gestão não é só ato de administrar um bem fora-de-si (alheio) mas é algo que traz em si, porque nele está contido. E o conteúdo deste bem é a própria capacidade de participação, sinal maior da democracia. Só que aqui é a gestão de um serviço público, o que (re)duplica o seu caráter público (re/pública)” (1997, p. 201, grifo nosso).
Quanto à palavra “DEMOCRÁTICA”, é uma derivação de democracia, que, por sua vez, tem origem no termo grego antigo demockratía, no qual demo significa povo e kratia, governo. De forma popular, podemos definir democracia como o “governo do povo, pelo povo e para o povo”.
Interessante também registrarmos aqui as palavras de dois grandes mestres que discorreram sobre democracia:
“(...) não há governo perfeito, e também não é possível imaginar que o povo possa ficar em assembléia permanente para decidir os negócios públicos, por isso que jamais existiu e jamais existirá uma democracia verdadeira” (ROUSSEAU, in: ALTOÉ, 2007, p.24);
“(...) a implementação da democracia importa em sofrimento (...) a implementação total da democracia é utopia” (WEBER,in.BARBOSA, 2004, s.p.).
Portanto numa gestão democrática deve haver compreensão da administração escolar como atividade meio e reunião de esforços coletivos para o implemento dos fins da educação, assim como a compreensão e aceitação do princípio de que a educação é um processo de emancipação humana; que o Plano Político pedagógico (PPP) deve ser elaborado através de construção coletiva e que além da formação deve haver o fortalecimento do Conselho Escolar.
Como disse Fonseca:
“(...) uma escola não é democrática só por sua prática administrativa. Ela torna-se democrática por suas ações pedagógicas e essencialmente educativas” (FONSECA, 1994,p.49).
Participar da gestão democrática da escola significa usar o espaço escolar como um recurso de educação para todos: comunidade, pais, professores e estudantes, na perspetiva do “aprender a viver juntos”, de tal forma que os espaços públicos e particulares possam ser respeitados, de “modo ativo”ou seja participar da gestão democrática da escola significa que todos se sentem efetivamente que são participantes do sucesso ou do fracasso da escola em todos os seus aspectos: físico, educativo, cultural e político.
Como dize Paulo Freire:“É que a democracia, como qualquer sonho, não se faz com palavra
desencarnadas, mas com reflexão e prática”. (Paulo Freire. Professora sim,tia não, p. 91)
Este video nos fara entender melhor o que é gestão democrática e como ela ajuda na transfornação das escolas em que ela é inserida.
Mais para uma escola que perdente adotar , uma gestão democrática deve primeiramente organizar suas eleições para diretores,pois não a nada mais democrático do que deixar sua comunidade escolher o melhor para sua escola,e desse jeito também se trabalha a parceria da escola com a sociedade em que vive.
Então vamos nos a profundar mais uma pouco neste mundo que se chama eleições para diretores.
Bom há muitas formas de se nomear um diretor de escola vamos mostrar alguns exemplos:
Nomeação: O gestor é escolhido pelo Poder Executivo, podendo ser substituído a qualquer momento, de acordo com a conveniência e o momento politico, estabelecendo assim uma prática clientelista.
Concurso: a escolha do diretor é feita através de uma prova escrita e de uma prova de títulos. Com isso se impede a prática do clientelismo, todavia o diretor não possue liderança na comunidade que o integra. Assim, ele pode não corresponder aos objetivos educacionais e políticos da escola, e não se comprometer com as formas da gestão democrática, apesar de não ser uma regra.
Carreira: O gestor assume seu cargo naturalmente, já que é através do seu plano de carreira e das especializações que faz na área de administração e gestão que se torna diretor. Essa forma de provimento do cargo, caracteriza o diretor apenas por suas habilidades técnicas, não levando em consideraçãoa a parte política que é fundamental para um dirigente-educador.
Eleição: é através desse processo, que a vontade da comunidade escolar vai prevalecer, pois é uma escolha feita através do voto direto, representativo, por escolha uninominal ou, por listas tríplices ou plurinominais. Essa é a maneira que mais favorece o debate democrático na escola, o compromisso e a sensibilidade política por parte do diretor, além de permitir a cobrança e a co-responsabilidade de toda a comunidade escolar que participou do processo de escolha. de acordo com o MEC (2005), tem sido a modalidade mais democrática já que o processo começa desde a eleição dos representantes do colégio eleitoral até a operacionalização.
Esquema misto: O diretor é escolhido por diferentes formas, seja mesclando provas de conhecimento com a capacidade de liderança e administração, seja através das decisões tomadas pelos conselhos da escola. Nesse processo mistos a comunidade tem sua parcela de participação, possibilitando assim um maior vínculo do diretor com a escola.
Como vimos a muitas formas de se escolher um gestor mais também podemos observar que a algumas formas em que a comunidade não participa dessa escolha,assim uma escola que nomeia,que escolhe por concurso ou por tempo de carreira não esta praticando um democracia e pode estar correndo o risco de seu diretor não saber administrar a escola.
Mais quanto se tem uma eleição ou uma esquema misto não só esta pensando na melhoria de sua escola mais como também esta implantando uma gestão democrática participativa onde comunidade e escola caminham juntas para uma futuro melhor.
Há ainda vários autores, como Padilha (1998) e Dourado (2000), defendem a eleição de diretores como
uma forma mais democráticas de gestão.Em nossa cidade onde se tem mais ou menos 6.625 habitantes há duas formas de se escolher um diretor nas escolas municipais é o prefeito que nomeia uma pessoa de sua confiança é não tem limite tempo para ficar neste cargo,já mas escolas estaduais e por votação onde pais e alunos escolher aquele que tem mais capacidade o limite de tempo neste cargo e de dois anos.
Em nossa opinião, apoiamos a escolha de diretores por votação,mesmo que o diretor não trabalhe do jeito que a comunidade queria,a votação é uma forma de colocar nossa opinião,de mostra nosso direto de escolha ,e nosso direto de ser uma participante na escola de nossos filhos.
